5月28日下午，南京市小行小学融合教育核心小组诚邀南京脑科医院柯晓燕团队工作站、南京小行医院心理健康中心主任杭跃跃老师，为全体教师开展了一场题为《身体的觉察与放松》的融合教育专题指导讲座，让老师们受益匪浅。

本次讲座的主题结合随班就读学生在普校容易收到歧视，产生压力这一问题展开。杭老师先用多种方式让在座老师们感受压力在身体内的表现，让大家知道，压力会有情绪、思维、行为，最后又作用于身体，并从身体状态显现出来。

他特别强调了：“情绪是压力的反应，无对错，有对错的是行为”“情绪不能压抑，要用正确的行为来释放”。这两句话也是提醒老师们，当遇到随班就读的学生产生情绪时，要尝试着共情，让学生的情绪慢慢平复，随后进行有效地引导、教育。

接着，杭老师教给老师们身体觉察和自我减压的方法，希望随班就读的孩子在班级受到歧视，或者有学习、生活压力的时候，教师能够运用这种方法指导孩子减压。

最后，杭老师指导老师们怎样在舒缓的音乐声中，引导随班就读儿童进行身体放松练习。

通过这次专题指导讲座，老师们不仅对融合教育有了更深地认识，也更明白“减压”的重要意义。老师们在习得“放松”的秘诀时，相信也会更好的指导随班就读的学生从“心”开始，精彩自来。

从“心”开始，精彩自来

南京市小行小学融合教育专题指导活动活动方案

2019-2020学年度第二学期

一、指导思想

为进一步加强我校融合教育教师队伍建设，提升融合教育教学队伍整体素质和专业化水平，我校将进行融合教育专题宣传活动。

二、培训时间：5月28日（周四）16：30—18：00

三、培训地点：一楼报告厅

四、参加人员：融合教育核心组成员，随班就读学生班级班主任

五、培训内容

六、分工协作

1.信息中心16：00调试好电脑、话筒；准备欢迎PPT。

2.总务处擦拭好桌椅，摆放矿泉水并准备好热水。

3.教科室负责席卡、电子签到及微信推送。

4.刘春主任负责拍照，蒋犇扬老师负责写新闻稿。

七、注意事项：

1.请提前15分钟进场签到，病、事假需提前向校长室请假。

2.各位老师做好防护，戴口罩按开会位置间隔就座。

3.各位教师注意记录并留存。

南京市小行小学

                                            2020年05月