2019年11月11日，南京市小行小学展了一场“融合教育个案专题研讨”活动。

南京市小行小学的资源中心自成立，已经运转了近两年的时间，为了提高融合教育教学工作质量，小行小学特邀请了随班就读学生的家长，以个案研讨的方式来对学生的问题进行深入分析并探讨解决方法，对现有课程的内容设置提出修改性建议。

刘芳副校长和学校资源中心核心组成员，随班就读学生所在班级的班主任全程参与本次活动。

在研讨活动中，一位学生的情况让大家非常的关注，赵顺利老师介绍这位学生家庭生活背景，通过沙盘分析了孩子潜意识的表达，并与家长进行了讨论，希望家长能够关注孩子的内心，家长对于赵顺利老师的建议十分的认同，

另一位学生的班主任介绍完学生的上课情况之后，学生家长表示从未想象到孩子有这样的创造力， 资源中心负责人蒋犇扬老师通过与家长了解情况后指出，其实家长对于孩子真正的了解并不多，提醒家长在日常生活中要多关注孩子，多与孩子进行游戏与互动增强与孩子的联结。

专题研讨活动结束后，大家也共同确定日后加强老师、家长、资源教师的三方合作，家校共育，将培训课程的习惯和理念延续到日常的课堂与日常生活中上。同时也让小行小学更加坚定了“让学校适应孩子”的办学理念，将它始终贯穿于日后的融合教育教学中。

南京市小行小学融合教育个案专题研讨活动方案

2019-2020学年度第一学期

一、指导思想

为进一步加强我校班主任教师队伍建设，提升融合教育教学队伍整体素质和专业化水平，我校将进行融合教育个案专题研讨活动。

二、培训时间：11月11日（周一）14：30—16：30

三、培训地点：一楼报告厅

四、参加人员：融合教育核心组成员，随班就读学生班级班主任

五、培训内容

六、分工协作

1.信息中心14：00调试好电脑、话筒；准备欢迎PPT。

2.总务处擦拭好桌椅，摆放矿泉水并准备好热水。

3.教科室负责席卡、电子签到及微信推送。

4.刘春主任负责拍照，胡静老师负责写新闻稿。

七、注意事项：

1.请提前15分钟进场签到，病、事假需提前向校长室请假。

2.各位老师做好防护，戴口罩按开会位置间隔就座。

3.各位教师注意记录并留存。

南京市小行小学

                                            2019年11月