为提高我校语文教师教学水平，聚焦拼音教学，小行小学语文组于10月8日下午开展了主题为“让每一节拼音课都有思想”的课例研讨活动。本次活动由一年级语文组承办，全校语文老师参与。此次活动老师们不仅深入探讨拼音教学策略，更给全体语文老师提供了一个互相学习、互相探讨的机会。

活动初始，季雨婷老师于一（3）班执教拼音《jqx》。课上，季老师用亲切的教态引导学生们走入拼音，课堂上充满趣味，孩子们学习情趣浓厚。季老师的课堂形式丰富，活泼有趣，教学细致入微，引导学生学习和掌握拼音“jqx”及它们的运用。该班有一名肢体残疾儿童，季老师在教学时不断鼓励她和班级学生们一起做拼音字母操，一起大声朗读拼音。这名学生在季老师的鼓励下，对朗读拼音产生了信心。

紧接着的下午第二节课，老师们一起移步会议室，就季老师的课例进行研讨，我校王静校长、黄春青副校长和教导处严涛副主任参与。在备课组长邵晓云老师的主持下，首先由石文清老师汇报了一年级语文备课组就《jqx》一课的磨课过程，并就教案进行了深入解说。随后组长邵老师以本课为例，作了主题为“让每一节拼音课都有思想”的报告。接下来按年级组的顺序，老师们各抒己见，对季老师的执教进行了精彩的点评以及研讨。老师们大多认为这节语文课紧扣本次活动主题，让自己收获许多，例如“实物激趣”“游戏巩固”“儿歌记忆”“情景识字”“图片识字”等多种教学策略及手段，对于改进和丰富自己的拼音教学、识字教学、词语教学都有一定的借鉴意义。各位老师都表示，这次研讨为大家提供了很好的学习交流机会和平台。

最后严涛副主任对本次活动进行了总结。他指出，这节课不仅注重引导孩子兴趣，还能关注到随班就读儿童的学情，适时给予指导，孩子们的课堂参与度高，希望每次的研训活动都能继续扎实开展，关注到各个年级的随班就读儿童，让大家能够在交流中进步，在交流中成长。