一、研训主题

基于低年级随班就读学生年龄特点的拼音教学策略研究

二、参加人员

    全体语文老师及融合教育核心组成员

三、活动地点、时间

2019年10月8日 下午13：30——

四、程序及提醒

提醒：对于随班就读儿童，老师采取因材施教的原则，根据班里特殊学生的需要，降低了提问难度，给予学生充分思考时间，多给予鼓励，增加课堂参与感。

备注：

1.请全体老师提前熟悉教材，调好课参与活动。

2.班级提前准备好听课圆凳。

3.拍照：一年级备课组

4.新闻稿：一年级备课组。

南京市小行小学语文组                                                                                                    2019.10.8