5月12日上午，小行小学英语组开展了本学期融合教育教研活动，此次活动由教研组长刘婧老师主持。

首先，卢凯丽老师执教了一节Unit6 （Story time）。卢老师的课堂教学能够注重联系学生实际，创设真实情境，力求让学生在情境中理解语言、运用语言。教学环节环环相扣，有层次的任务设计有效促进了学生语言运用能力的进阶，提升了课堂教学的效率。同时卢老师非常重视班级中肢体方面有欠缺的孩子，想尽方法提高他的课堂参与度，多彩的图画、动感的歌谣，让这个孩子较好地参与了课堂。

组内研讨环节，首先由卢凯丽老师分享了自己教学设计的思考以及课后的反思。其他老师各抒己见，结合自己的观课感受进行研讨。刘婧老师结合自己的英语教学实践与学习，和大家分享了单元语篇新授教学的经验。她认为语篇教学要关注三点：第一，语篇教学要提炼核心问题，整体构建文本脉络；第二，不能过重地进行词汇句型的教学，要保持故事教学的完整性；第三，教学环节要关注结构和逻辑，让语言表达走向真实自然。

本次研讨活动中，老师们互相学习、收获满满。相信通过这样扎实有效的教研活动，不仅能促进课堂教学效率的提高，

也能有效提升英语组各位老师的综合素养。

小行小学英语组融合教育教研活动

2019-2020学年度第二学期

一、参加人员

   行小英语组全体教师及融合教育核心组成员

二、会议时间

   2020年5月12日（周三）上午第一、二节课

三、会议流程及要求

备注：

1.研讨前教师抽签决定发言顺序。

2.参会时请带好听课本、会议记录本，及时记录下最近工作安排。

3.拍照：刘婧

新闻稿：高小燕

行小英语组

2020年5月8日