有效的课堂教学活动是提升教育教学质量的重要保障，是学生成长和教师专业发展的必要途径。为进一步推进小行小学教学改革，切实提升教师课堂教学的设计能力和组织能力。6月15日上午，小行小学科学组开展“且行且思 潜心研修”为主题的融合教育教学研训活动。

组内钱倩教师给大家带了一节展示研究课。课前，钱倩老师让孩子们提前准备，回顾本学期所学到的科学知识，可以就自己最感兴趣的某一话题进行一个小探究在课堂上和老师同学们汇报分享。也可以将自己在本学期所学知识后自己做的小发明小制作带来展示并和同学们进行简单科普是如何运用到所学的科学知识的。课堂上，学生们兴趣浓厚，参与度高，纷纷展示自己的研究和作品，不仅回顾了正学期所学的科学知识，也扩展了很多课外知识。课堂的最后，钱老师借助优秀学生作品的展示与分析，进一步明确了科学的学习方式。整个课堂，孩子们兴趣浓厚，在玩乐与欣赏中巩固了知识，学习了方法。钱老师也曾多次走近听力残疾的学生身边，进行点拨与帮助，并采取一系列措施帮助其能接收课堂信息和与小组同学交流互动，帮助其更好地学习，在钱老师的耐心指导下，学生紧跟课堂节奏。

课后，大家围绕课堂教学展开了研讨。所有听课老师从教学设计、教学过程、实验材料和教学效果等多个环节进行了点评。既肯定了课堂教学的优点，也指出了不足之处，并提出了很多宝贵的意见和建议。执教老师都得到了行之有效的指导，受益匪浅

南京市小行小学科学组融合教育研训活动

2019-2020学年度第二学期

一、参加人员

   行小科学组组全体教师及融合教育核心组成员

二、时间

   2020年06月15日（周一）上午第一、二节课

三、会议流程及要求

提醒：三年级有一名视障儿童，在教学时注意调整教学的策略和方式，在备课时要予以关注，课堂提问时要给予孩子充分时间思考。

备注：

1.研讨前教师抽签决定发言顺序。

2.参会时请带好听课本、会议记录本，及时记录下最近工作安排。

3.拍照：蒋寅凡

新闻稿：章文（标题：宋体、四号、加粗；正文：宋体、四号，1.5倍行距）

行小科学组

2020年06月12日