为了推进对小学科学教学的研究，注重学生探究能力的培养，2020年11月12日，南京市小行小学科学组进行了“探究能力的培植”专题研训活动。

本次活动中，郑伟华老师执教《数星星》一课。在教学过程中，郑老师通过有趣的情境、合理的引导和富有挑战性的活动，激发学生的探究欲望和学习兴趣。孩子们以主人翁的姿态参与课堂活动，通过积极思考、努力探索、认真实践，得出准确的结论，解决实际的问题，各方面的能力都得到了提升。郑老师还根据随班就读儿童的特殊需要，特在活动设计环节中巧妙构思，设计了不同层次难度的任务，有针对性地对精神残疾儿童的自我表达进行个别化训练，在郑伟华老师的不断鼓励和耐心指导下，学生积极参与课堂活动。课堂展示结束后，组内老师分别从课的设计思路和教学中的难点问题进行了研讨和探究。

活动的最后，蒋寅凡老师做了关于《小学科学教学中探究活动的有效设计》的专题讲座。蒋老师以真实的案例为基础，分别阐述了探究活动设计的生活化、结构化、人本化理念，为在座老师提供了课堂探究活动设计的范本。

南京市小行小学科学组融合教育研训活动

2020-2021学年度第一学期

一、参加人员

   行小科学组组全体教师及融合教育核心组成员

二、时间

   2020年11月12日（周四）上午第一、二节课

三、会议流程及要求

提醒：二年级有一名肢体残疾儿童，在教学时注意调整教学的策略和方式，在备课时要予以关注，课堂提问时要给予孩子充分时间思考。

备注：

1.研讨前教师抽签决定发言顺序。

2.参会时请带好听课本、会议记录本，及时记录下最近工作安排。

3.拍照：钱倩

新闻稿：章文（标题：宋体、四号、加粗；正文：宋体、四号，1.5倍行距）

行小科学组

2020年11月6日