2022年11月4日上午，小行小学数学组开展了“基于品格追寻的数学课例研讨暨骨干教师示范展示”为主题的校本研训活动。朱宇辉老师莅临指导，王静校长及数学组全体老师参加了此次活动。

首先，朱培芳老师和谷叶红老师分别进行了课堂教学展示。朱培芳老师执教的是六年级《百分数的意义》。朱老师通过任务驱动引导学生自主探索理解百分数的意义，学生在展示交流中思维碰撞，感受百分数与分数之间的联系与区别，充分发挥了学习的主观能动性。

谷老师执教的是六年级《解决问题的策略——假设》，谷老师教学设计精细，逻辑清晰，在有层次的对比中引导学生发现、思考、交流，从而感悟假设是一种解决问题的策略，充分体现了以“学”为中心的教学理念。

为了更有效地以评促教、以评促学、以评达效，组内研讨环节，首先由谷老师和朱老师分别对自己的教学进行反思，其他老师各抒己见，畅所欲言，思维的火花再次碰撞。

最后是专家点评与指导。朱宇辉老师给予了两位老师高度的评价，朱老师认为两位老师的课都能做到：

一、给学生提供学的材料，引导学生自主尝试，在交流的过程中充分表达，体现“学”为中心的理念。

二、重视培养学生的科学精神，尊重不同的想法，引导学生对比交流、质疑反思，有效促进学生能力的培养与核心素养的提升。

三、善于挖掘知识的生长点，评价环节进行设计时能适当考虑拓展与延伸。

同时，朱老师也提出了宝贵的建议。他指出，在“新课标”背景下，进行教学设计时要关注单元教学的整体性，在充分研读、理解教材的基础上，尝试将单元知识解构并重构，突出每一课时在单元教学中的地位与作用。

  本次研训活动，行小数学组团队在朱老师的指导下受益匪浅。在此后的教学中，行小数学组将继续立足课堂，在数学课程标准理念的引领下继续尝试与探索，着力学生“核心素养”的形成与发展，不断提升课堂教学品质，有效促进数学组教师团队的专业提升。

来 源：教导处

撰稿人：葛文丽

核稿人：陈 婷

审批人：蒋寅凡