南京市小行小学

学生综合性评价方案

一、指导思想

赏识使人自信，激励使人进步，以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过综合性评价对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，鼓励学生之间互相学习、共同进步，形成良好校风，努力让每个学生具备“社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新”的核心素养，促使学生健康地全面地和谐发展。

二、评优类别

1. 综合类：三好学生、优秀少先队员

2. 单项奖：

（1）优秀学生干部

（2）单项之星：习惯之星、志愿之星、实践之星、文明之星、劳动之星、智慧之星、进步之星、创新之星、艺术之星、体育之星

（3）小小红色讲解员、劳动小达人、最美志愿者

三、评选条件

（一）三好学生

1. 身心健康      

（1）热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。      

（2）能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。        

（3）乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享，保持良好的竞争心态。      

（4）积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。

（5）有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。    

2. 品德高尚      

（1）有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。    

（2）集体观念强，与同学友好相处，善于帮助同学，关心同学，乐于为他人服务。    

（3）积极参加学校、班级组织的各种活动，并认真完成各种任务。      

（4）尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。善于和父母、师长交流。听从师长的教导。      

（5）诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事。      

（6）遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。      

（7）有正确的劳动观点的良好的劳动习惯，积极参加值日工作。      

（8）有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。          

3. 习惯良好

（1）严格遵守学校学生常规管理要求，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。    

（2）有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。    

（3）有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环境卫生。      

（4）有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。      

（5）爱惜粮食和学习、生活用品。爱惜劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。    

4. 学业优秀        

（1）课堂表现优秀，作业书写工整,课本、作业本保持整洁。    

（2）坐、立、行、读书、写字姿势正确，仪态端庄。    

（3）学业成绩优秀，各学科全面发展。      

（4）善于自学，善于提出问题，能独立思考。

（二）优秀少先队员

1. 积极参加学校组织的各种会议和活动。

2. 按时完成大队部布置的工作任务。

3. 爱护班集体，关心同学，帮助他人。

4. 热爱学习，严格要求自我，不断上进。

5. 热爱劳动，积极承担班级的各种任务。

6. 在同学中有较高威信，得到各科教师的肯定。

7. 在班级中能起到模范带头作用。

（三）优秀学生干部

1. 有一定的组织能力，顾全大局，在学生管理工作中各方面表现突出，值勤认真负责，注意树立学校的良好形象，能起模范带头作用，是学生的榜样，老师的帮手。

2. 热爱班集体，工作认真负责，敢说敢干，有强烈的正义感，团结同学，成为学生的表率。

3. 工作能力强，能独立主持班干部会议和班级的主题班会课，能指挥班级各项工作的开展，是班主任的得力助手，在班级内威望较高。

4. 学习刻苦，学习成绩优秀。

5. 积极参加文娱体育活动，能组织本班同学参加各项活动，体育成绩达标。

（四）单项之星

1.习惯之星：在每月习惯评比中，一学期累计所得星数最多，在各方面具备良好的习惯，在班级中能起到很好的榜样作用。

2.志愿之星：积极参加校内外的志愿服务活动，每学期参加志愿服务不少于10次或时间不少于10小时；在班集体中是志愿服务典型，具有一定的影响力号召力；参加过1种以上校外志愿服务；志愿服务效果好，受到服务对象好评。

3.实践之星：具有良好的道德品质，严格遵守学校各项规章制度，能积极参加学校及校外的各项实践活动，有良好社会实践能力和管理能力，关心集体，遵守社会公德和公共秩序，受到同学的公认和一致好评。

4.文明之星：举止文明，有较高的修养，能很好地使用礼貌用语；尊敬师长，待人接物有礼貌；遵纪守法，有良好的行为习惯；能和同学友好相处，知道谦让；犯了错误能及时改正，认错态度好；能保持良好的个人卫生和环境卫生；关心集体，有较强的主人翁精神；关心他人，有较强的社会责任意识；勤俭节约，有良好的生活习惯。

5.劳动之星：积极参加劳动，不怕脏、不怕累，爱惜劳动成果，认真做好值日，保持教室、校园整洁优美，自觉捡拾地面垃圾，讲究个人卫生，能起模范带头作用者。

6.智慧之星：能模范遵守各项学习常规，有参与各项活动的突出表现，能关心和帮助同学，能带领全班同学共建班级良好学风；能做到喜爱学习、会学习、高质量学习，学习效果明显，并在班级中能分享在学习方面的经验介绍等。

7.进步之星：能自觉遵守各项学习常规，具备良好的习惯，在学习等方面有明显或持续进步。

8.创新之星：有浓厚的兴趣爱好，喜欢科技创造，有小发明、小创造、小制作、小论文等科技作品，在探究学习、创新学习方面有突出成绩。

9.艺术之星：积极参加学校和上级组织的各种艺术类活动，在书法、美术及其他各类兴趣活动小组组织的艺术竞赛中，成绩优秀，有艺术特长，表现突出者。思想品德好，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，举止文明。热爱艺术，有一定的艺术天赋，包括绘画、书法、插花、剪纸、舞蹈、弹唱等。积极参与，刻苦训练，争取掌握较多的技能技巧；遵守训练纪律，服从学校的安排，能自觉维护集体的荣誉与利益。学习刻苦，学习成绩良好。参加各级艺术比赛获奖。为班级、为学校作出突出贡献者可破格入围。

10.体育之星：思想品德好，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，举止文明；热爱体育运动，有专项特长，包括田径、球类等；积极参与，刻苦训练，争取掌握较多的技能技巧；遵守训练纪律，服从学校的安排，能自觉维护集体的荣誉与利益；学习刻苦，学习成绩良好；体育成绩优异，能参加各级比赛，并取的较好成绩。为班级、为学校作出突出贡献者可破格入围。

11.小小红色讲解员：自身积极学习“四史”，积极宣传、推动身边同学学习“四史”，讲好革命人物、革命文物、革命事件、革命精神的故事、讲好改革开放、脱贫攻坚、决胜小康、抗击疫情的故事，讲好先进典型爱国奉献的故事，讲好普通群众勤劳奋斗、逐梦圆梦的故事。

12.劳动小达人：热爱劳动，能做力所能及的事情，尊重他人的劳动成果，主动参与班级的劳动，认真打扫清洁卫生，树立正确的劳动观点、劳动意识，认识到劳动最光荣，积极参加校园、农事、家庭、社会“四方联动”的劳动。

13.最美志愿者：积极践行“奉献、友爱、互助、进步”八字精神，以身体力行养成志愿服务意识，在学校设立的各类志愿者服务岗中认真服务，并以榜样的力量带动更多的同学自主成长。

四、评优名额分配

三好学生（名额占全班总人数的15%）、优秀少先队员（名额占全班总人数的15%）、优秀学生干部（每班1人）、单项之星（每班每个项目1人，共10人）、小小红色讲解员（每班2人）、劳动小达人（每班2人）、最美志愿者（每班2人）。

五、评选程序

1.各班级学习评优方案，让每个同学熟知评优条件。

2.每位同学根据评选条件，先对自己进行自我评价，然后根据自身条件进行自我推荐，有“红色”或“绿色”志愿者服务经历的同学优先参评。

3.自主申报，鼓励参加评选的同学在班级圈上传“照片+100字以内介绍”的九宫格成长足迹。照片可以选择体现参加校内外志愿服务、劳动、展示等照片、良好习惯照、个人兴趣爱好照片等。

4.结合一学期表现，经班主任、任课教师评议推荐，最后确定评优名单，在班内公示。

六、评选原则

严格按要求评选，评选过程要坚持民主集中制原则，采取学生民主评议与平时量化考核相结合的方法，强调在已有的基础上有所发展和成长，推动基于学生差异的增值性评价。坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生，坚决杜绝班主任一人说了算，要让全班绝大多数学生感到满意和公平，以此激励学生。若弄虚作假，不按规定程序和要求进行评选的班级，取消该班级的评选申报资格，并追究相关人员责任。

南京市小行小学德育处

2022年12月30日