小行小学低年段“情境化词语积累”竞赛活动方案

2022－2023学年度第二学期

一、活动目的

    为进一步激发学生学习语文的积极性，深化学生的语言内涵，提高学生的语言修养，引导学生感受汉字之美，营造班级浓厚的语文学习氛围，我校语文教研组组织低年段学生开展词语积累竞赛。

二、活动时间

2022年3月20日 写字课

三、活动对象

一二年级全体学生

四、活动规则

备课组根据命题要求研制一份情境化看拼音写词语专项练习，100个“星”为满分（本年级现在所学范围内），至少3个情境，总词语不少于30个。 3月16日下班前将题目发教研组长胡静老师。3月20日（周一）写字课时间进行比赛。

五、具体流程

（一）班级动员

语文老师动员同学们积极参与，可以同学之间进行听写练习，也可以在家里与家长开展亲子词语大比拼。

（二）全校选拔（3月20日写字课 各班教室 看班教师监考）

比赛时长：15分钟。

比赛形式：每人一张练习纸，由语文教师组织，利用写字课时间完成。

（三）进行评比

    具体安排：内容以语文基础字词为主，评卷方式以正确、规范和美观为标准，确保公平公正。由备课组长带领本组教师进行评选。

六、评奖

1.团体奖：根据书写质量，分别评出一等奖班级1名，二等奖班级2名。

2.个人奖：根据个人赛的情况，各年级按10%和20%评选出一二等奖若干。

七、活动提醒

1.3月13日前，胡静组长将练习题模板和要求发给各备课组。3月16日下班前各备课组将练习题发教研组长胡静老师审核。

2.练习题100个“星”为满分，其中书写占5颗“星”。每个词语占比几颗请在题目中予以明确。批阅时以“星”评价。

3.3月21日中午前备课组长将成绩汇总表发给教研组长汇总。

4.3月22日中午进行表彰。

八、其它

1.拍照：各班看班老师；备课组长负责收集，每班精选一张比赛照片上交，三张优秀作品。

2.新闻稿：石菁音

3.获奖名单统计：胡静

4.奖状打印：窦钦

5.竞赛题复印：石菁音

                                              小行小学语文组

                                                2023年3月