课堂是教学的主阵地，为提升教学研究水平和教育教学质量，2023年4月14日上午，小行小学数学组开展了“激活需求，深度建构”主题校本研训活动。南京市数学教研员朱宇辉老师莅临指导，王静校长和数学组全体老师参加了此次活动。

首先，朱培芳老师和王璇老师分别进行课堂教学展示。朱培芳老师执教的是《蜂巢里的学问》。朱老师以蜂巢的科普视频导入，引导学生经历“发现问题——提出猜想——推理验证——得出结论”的过程，从数学的角度解释“蜂巢截面为什么是正六边形？”朱老师的教学设计学科融合度高、逻辑性强，富有趣味性和实践性，是一次大胆的跨学科教学实践。

王璇老师执教的是三年级《认识几分之一（二）》。王老师先以“一个蛋糕的二分之一”导入，唤醒学生对分数的认识，再通过“将一箱桃平均分给两只小猴”的任务引导学生猜一猜、画一画、分一分、涂一涂，体会把一些物体看成一个整体，平均分成几份，每份是它的几分之一。王老师紧扣几处对比，突出分数的本质，学生在交流质疑的过程中对一些物体的几分之一认识更加清晰。

组内研讨环节，首先由两位老师分别交流自己进行教学设计以及课后反思。其他老师各抒己见，结合自己的观课感受对两节课分别进行了交流。两位老师的课都获得了组内老师的一致认可。

专家点评环节，朱宇辉老师对两节课分别进行了具体的点评，并提出了宝贵的建议。首先是第一节课《蜂巢里的学问》，朱老师认为这节课能立足数学学科本质，充分体现学科融合。数学学科实践应当是用数学知识解释生活现象、解决生活现象中的问题或证明生活现象中的结论，因此值得研究是前提，问题研究要聚焦。接着是第二节课《认识几分之一（二）》，朱老师指出，对一些物体的几分之一的认识应当是一个从实到虚的过程，要引导学生对比关联，在不同中找相同，突出几分之一的本质。

  本次研训活动，行小数学组老师们认真听课、研讨，在交流中思维碰撞、受益匪浅。在朱宇辉老师的指导下，行小数学组团队将继续立足课堂，继续进行新的尝试与探索，不断提升教学质量。

来  源：教导处

撰稿人：于清宇

核稿人：陈  婷

审批人：蒋寅凡