四月芳菲醉，人间仲春时。2023年4月28日上午，小行小学数学组开展了主题为“把握概念本质，促进深度思维”的校本研训活动。本次研训活动由数学教研组长谷叶红老师主持，小行小学全体数学教师参与。

第一个环节是课堂教学展示。王璇老师执教三年级《认识几分之一（二）》。王老师先以“一个蛋糕的二分之一”导入，唤醒学生对分数的认识，再通过“将一箱桃平均分给两只小猴”的任务引导学生猜一猜、画一画、分一分，体会把一些物体看成一个整体，平均分成几份，每份是它的几分之一。王老师紧扣几处对比，突出分数的本质；学生在小组交流中相互启发，思维不断进阶。

第二个环节是组内研讨。老师们各抒己见，结合自己的观课感受进行了点评与交流。老师们认为王老师的课堂充分体现以学生为主，学生通过猜一猜、画一画、分一分，充分理解了“一些桃子的二分之一”的概念。如果巡视的过程中，将板贴的素材提前交给学生，展示效果会更好。研讨交流的过程中，老师们思维碰撞、收获满满。

第三个环节是读书分享。张爱桦老师分享了《激疑引思：带领学生走出惰性的困境》一文，老师们围绕“如何让学生走出惰性学习的困境”进行交流。在教学中，教师要尊重学生自在的生命状态，重视以疑促思、以思解疑、思中生疑。学生有了“疑”，就会迫不及待地想要解释清楚，学习情感就会自然而然激发出来；学生有了“疑”，就会积极主动地思考，思维就会沸腾起来。

   教研是场诗意修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。本次教研活动，老师们在交流研讨中思维碰撞、受益匪浅。相信经过时间的沉淀，行小数学组团队的专业素养、教学水平会更上一层楼。

撰稿：陈苏京

校对：陈  婷

审核：蒋寅凡