一、指导思想

进一步落实数学课程标准的精神，提高学生学科能力。为学生搭建学习、展示的平台，反馈学生计算中的口算、笔算、巧算的情况，激发学生学习的内驱力，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算，逐步形成良好的计算习惯与运算能力，促进学生数学素养的全面提升。

二、活动目的

1.提高速度和正确率。通过前期训练加强学生口算、笔算、巧算的熟练程度，进一步提高学生口算、笔算、巧算的速度和正确率。

2.提升运算能力。通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，熟练掌握口算、笔算、巧算的方法与技巧，发展学生的运算及思维能力。

3.查漏补缺。通过竞赛，发现学生在运算方面存在的问题，对标找差、及时反思，促进运算教学的有效性，提高课堂质效。

三、活动时间和地点

时间：2023年10月7日-2023年10月27日

地点：各班教室

四、参加对象    

三至六年级同学

五、比赛内容

速算与巧算

六、具体流程

1.前期训练（10月7日-10月17日）：班级宣传，年级组老师相互合作，根据教学内容，安排时间进行速算与巧算的训练。学习委员做好每天得分情况的记录。

2.组织比赛（10月18日14：20-14：40）：统一命题，进行计算竞赛。

总分＝平时分×30%＋笔试分×70%

3.组织评比（10月19日—10月23日）：各年级分别组织集中评比。

（1）个人奖：按照年级总人数的10%、20%分别评选出一、二等奖。

（2）团体奖：按照班级均分，评出一等奖1名，二等奖2名。

4.后期巩固阶段（10月19日-10月27日）：根据竞赛情况，组织班级运算能力较弱的学生进行巩固提升。

5.颁奖（10月25日）

七、其他

1.一阶看班老师负责协助收发竞赛题、组织学生完成竞赛；各班数学老师负责拍照并上传至群相册《学生活动》。

2.任务分工：

备注：

（1）秉持考察学生运算能力和习惯的目的，结合教学内容认真出题；统一出题格式，10月12日中午12：00前发给教研组长审核。

（2）各年级10月23日下班前将获奖名单发给备课组长汇总。

南京市小行小学

2023.9.28