吕林海教授指导小行小学“十三五”规划课题研究工作

3月22日，春雨过后的小行小学焕发出新的生机。下午两点整，南京大学吕林海教授来到小行小学，深度参与学校课题研修推进会。小行小学王静校长、黄春青副校长、全体课题组教师及来自广西北海市的十位名特优教师全程参与活动。

活动开始，朱培芳老师执教研究课《角的初步认识》。朱老师从学生的认知起点出发，，营造生动有趣的教学情境，让“魔法师”带领孩子们走进“图形王国”，认识什么是角。朱老师的课堂设计多元融合性学习任务： “指一指”、“说一说”、“画一画” “做一做”，以此引导孩子们自己发现角的特性。孩子们在课堂上小手直举、小脸通红、小眼睛发光。

教科室副主任朱帮以“多元融合课堂”为关键词，汇报学校江苏省教育科学“十三五”规划课题暨南京市前瞻性教改项目的研究现状与未来展望。朱主任用思维导图的形式，从“认知风格的测量”“多元融合课堂的特质”“课堂观察与改进”三方面介绍工作推进情况，并从“科学性”“实用性”“成果累积”三个角度表达自己的困惑。

吕林海教授对行小老师们的钻研精神和阶段性研究成果十分赞赏，为行小该课题的未来研究方向做出指引。吕教授强调，关注学生差异是教学的前提，教师更要关注不同学生的认知风格，让学生在不同认知风格的互相影响中借鉴、互补、融合、共生，营造多元的课堂生态环境，让学生形成多元的学习经验，培养全面发展的人。