3月27日下午，南京市小行小学在二楼会议室召开三、五年级视导反馈会。会议由教导处朱瑾伟主任主持，三、五年级部分学科教师和视导组成员参会学习，黄春青副校长全程与指导教学工作。

教导处三位分管主任从课堂教学、教案检查、作业检查三方面细致反馈了视导情况。严涛副主任针对五年级语文教学情况做具体说明。严主任指出，五年级语文老师在课堂教学中能关注学生的习惯培养，重视学生自主学习能力培养，教学扎实，关注不同层次的学生，体现了教学的有效性。作业批改及时认真，能有效的进行作业的研究和设计，关注学生语言能力的发展。严主任提醒五年级老师在教学中少一些琐碎的分析，要关注学生个性化的阅读感悟，要注重培养学生的学习能力，要以学习活动为抓手，推动学生言语智能的不断发展。孙懿副主任指出，老师们教学目标清晰，在教学中注重学生的学习体验，重难点设计有层次性。孙主任建议课堂教学的发言面要广一些，要做到关注每一个，要加强个别关注，确保作业的规范性。朱主任表扬英语教学能关注单词教学的方法，课堂思路清晰，教师备课充足，同时提醒老师们教学中要加强反思，在深入的反思中不断提升教学水平，同时提醒老师们要关注作业批改的规范性，要不断严格要求自身。

三位分管领导具体细致得反馈得到了黄校长的高度赞许。黄校长提醒老师们要认真倾听、虚心接纳、及时整改，并强调后期教导处会予以跟踪检查，甚至进行针对性的再视导。对于老师们教学常规中存在的不足，黄校长进行了再次指导，并要求老师们提高思想意识，不断规范自身行为，把教案、课堂、作业当做是教学工作的根本。对于教辅问题，黄校长进一步提出，要积极响应“减负增效”的相关规定，严格遵守“一课一辅”的制度。

本次三、五年级视导反馈会及时诊断出老师们在教学中存在的不足，为教师教学工作的改进和发展指明了方向，也为高品质的课堂奠定基础。