新学期伊始，南京市小行小学所有学科的老师进行了开学前的教学准备工作。8月31日，各学科教师集中研讨、集体备课，为上好开学第一课做好准备。9月1日备课检查反馈活动在小报告厅准时开展，各教研组长集中反馈了教案检查中发现的亮点和不足，并针对存在的问题提出了建议。

语文组教研组长朱瑶老师分年级反馈了各备课组的情况，条理清晰，评价准确。朱老师指出：老师们二备具体，能根据各年段的学生年龄特点设定教学目标，教学设计环节有效；对课堂有比较充分的预设，能够针对不同层次的学生设置不同的问题。同时，也指出老师们备课中的不足，建议老师们备课中要注意学生书写习惯的培养，关注学生的思考。

数学教研组组长谷叶红老师肯定了老师们备课中的亮点，指出：很多老师能够根基于学情制定教学计划，重难点把握精准，提优补差措施明确，并且有细致的分层作业设计，对学生学科学习有着非常强的促进作用。另外，还提出课前学习单、每日一题等值得学习的做法。谷老师也提出了关注细节，注意练习实效等建议。

英语教研组长刘婧老师对学科组教师备课中学情把握到位、有深度思维的体现等优点进行了肯定。同时，刘老师着重说明手写备课的老师书写，学期计划表、进度表等细节提出了明确建议。

教导处蒋寅凡副主任肯定了综合学科在备课中亮点，指出：大多数老师能够基于学科特点和学生年龄特征，制定有针对性的教学设计；对学生的学习有明确的方法指导。同时，指出少数教师在二次备课、设计理念等方面的不足，并就此提出了下一步将重点关注的问题。

黄春青副校长对教案反馈做了精彩的点评，并提醒老师们扎实做好备课工作，及时关注和解决反馈中提到的问题。

良好的教学常规和教学习惯，是提升教学质量的重要保障。从新学期的开端，就将备课这项常规工作抓实抓细，是后续所有教学工作有序高效开展的基础。小行小学全体教师也从集体备课和备课反馈中不断学习、不断反思、不断提升，共同努力提升教学质量。