南京市小行小学年度工作总结

（2019/2020学年度第一学期）

本学期，在全体教职工的团结协作和努力下，围绕“创行”文化建设，在“让学校适应孩子”的办学理念引领下，以培养“有爱心会学习爱创造的现代小公民”为育人目标，走内涵发展之路,发挥“童心母爱教育思想研究”联盟的优质资源作用，在学校管理、课程改革、教学研究、特色文化建设上不断迈上新台阶。现将一年来的工作总结如下:

一、扎实做好党建工作，为学校发展保驾护航

一年来，学校支部将党建工作与学校工作同安排、同部署、同落实。全体党员签订了“一岗双责”目标责任书，严格遵守作风建设规定。认真落实“三重一大”规定,加强廉政风险防控，中层干部选拔公开竞聘；教师节，通过微信公众号发布“给家长的一封信”,谢绝一切礼金、礼品，并公布举报电话。全体教师无违规违纪、无从事有偿家教等行为。

支部围绕主题教育活动，制定了《小行小学“不忘初心，牢记使命”主题教育方案》。本年度开展了5次专题党课。班子成员认真履行“一岗双责”，坚持学在先、走在前，以实际行动作好示范，形成了上下联动抓教育的良好局面。

工作中，党支部把解决问题、推动学校发展作为调查研究的出发点和落脚点，通过深入调研摸清情况、厘清问题，提出对策措施。召开全体教师会，开展“主题教育”问卷调查；召开家委会，开展“家长满意度问卷调查”；面向全校家长，开展“师德师风问卷调查”。针对调研中发现的普遍性问题，拿出有效对策措施，推动调研成果转化。

二、强化师风师德建设，促进学校和谐发展

师德是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。学校每月召开专题会学习了教育部的《新时代中小学教师职业行为十项准则》和江苏省教育厅《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知精神，学习了《南京市小行小学师德建设三年规划》、《南京市小行小学2019年师德师风建设计划》，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中。学期初与每一位教师签订《师德责任书》和《教学常规责任书》、《安全责任书》等，以此规范每一位教师的教学行为。通过问卷调查、学生访谈、家长访谈等形式了解、反馈每一位教师的教学行为。通过学习交流斯霞文集、开设读书报告会、召开师德建设会、行小最美办公室、最美教师评选等活动，全力打造一支师德高尚的教师队伍。

三、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

本学期教学工作坚持以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。

1.强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。

①将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科、分教研组进行指导，将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。

②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理，根据教学常规考核细则有针对性地提出整改措施。

③开展了丰富多彩的学生课外活动，保证学生每天在校时间不超过6小时，坚持做好三操和阳光体育活动，确保学生校内体育活动时间不少于1小时，促进学生体育、艺术、阅读、礼仪等基本素养的全面发展。

2.抓好教师队伍建设，提高教师素质。

①继续开展结对帮教活动。通过名师工程，师徒结对等形式，以听课、评课，反馈教学情况，使新教师迅速地成长起来。

②加强校本培训，不断提高教师业务素养。各教研组根据各自的学科特点，每周举行了组内校本培训学习。

③发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。本学期开展南京市小行小学“2019年教学艺术研究月”系列活动—第三届“创行杯”课堂教学比赛。为期两周，小行小学40多位青年教师参与其中。比赛中，青年教师课前深入研读教材，分析学情，设计教学活动；课堂上，教师尊重学生的认知风格差异，注重引导学生自主、合作、探究的学习方式，注重学生核心素养与关键能力的形成，以自身的专业素养与学科能力为学生呈现一节节精彩纷呈的课堂。

3.开展丰富多彩的学科活动，促进教学质量提升

教导处本着一月一活动的原则，鼓励各学科积极开展内容丰富，形式多样的活动或竞赛，让学生在多元有趣的活动中去体验去收获，充分关注学生的过程生长和素养提升，引导学生在活动中快乐，在快乐中形成能力的建构。

本学期语文组开展了丰富多彩的学科项目活动，主要包括：秋季实践活动、行小诗话与诗园征稿评比活动、“七彩语文杯”作文比赛、悦读悦享集体晨会、创意书签设计大赛、古诗词吟唱比赛表等。在“七彩语文杯”作文比赛中，他们的佳作也获得了作文主办方评委们的肯定，获奖颇多。在11月的古诗词吟唱比赛中，各班级表演精彩纷呈，进一步营造了浓浓的学诗氛围，引导学生走进古典，崇洋名族文化。多元的活动不仅点亮了孩子的童年生活，更让他们在这些适性的活动中，感受到不尽的收获的喜悦。

英语组积极开展英语节系列活动，英文歌曲吟唱比赛﹑英语趣配音﹑英文故事﹑课本剧表演等一系列活动丰富了英语节的内容，提升了英语节的品味，同时营造了良好的英语学习氛围。

为进一步提升健体之行课程内涵，激发学生体育锻炼的热情。10月体育组参加市阳光体育活动，荣获跆拳道集体品势一等奖，10月体育组参加市无线电测向比赛，多名同学荣获二等奖，12月体育组参加区冬锻三项比赛，荣获二等奖的成绩等等。

为期一个月的艺术节活动展示了学生的艺术风采，丰富了学生学校文艺生活。艺术节期间的各项活动，展示了学生艺术素质,培养了学生实践能力,进一步推动了学校艺术教育的发展。每次活动的组织，教导处注重过程的实施，从方案制定到活动过程的落实，在积极准备活动、竞赛的过程中，学生的综合素质得到了极大的提升。

4.严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。

学校充分利用好课堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，取得较好的效果。

 2019年，学校八度获得“教学绩效考核先进集体”、两度获得“校本研修先进学校”、学校“管理创新一等奖”荣誉。2019年，教师有5人次获得国家级、25人次获得省级、57人次市级、132人次区级荣誉。

四、充分利用名师资源，提升教师业务水平

本学期，成立了凤凰母语教师发展工作室核心团队，与语文学科教研组活动穿插互补。继续发挥南师附小名师工作室作用，先后邀请顾洁、张军、张岚、尹润萍等老师作针对性指导。12月5日到13日，组织南京市小行小学第三届“创行杯”课堂教学比赛。比赛以“赛研结合”为主导思想，将课堂教学竞赛与案例研讨相结合，共邀请7位区教研员，11位南师附小名特优教师与学校12位骨干教师担任评委。以半个比赛日为单元，评委与赛课教师即时互动，确保教师的个人教学理念的转变与教学设计能力的提升。为更好贯彻落实雨花新课堂“精准教、多元学、显性评”的理念与南京市前瞻性教改项目“多元活动教学策略”落地，制定校本化课堂评分表，促进先进的教育教学理论走进每一节课堂。

五、开展丰富多彩的德育活动

（1）积极开展“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”教育活动。要求学生人人掌握“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”内容，为创建南京市文明城市卫生复审做出了贡献。

（2）开展红色爱国主义教育。学校以建国70周年为契机，利用班队会时间开展看红色电影、唱红色歌曲、忆红色往事、读红色书籍、比红色知识、说红色故事、寻红色足迹、写红色征文、做红色传人等活动，学习共产党人的崇高理想信念、高尚道德情操、为民牺牲的大无畏精神，开展理想信念教育、革命传统教育、励志教育、诚信教育，使之成为激励师生不断开拓前进的强大精神力量。

利用建队日、公祭日等节日契机，开展祭扫活动，缅怀先烈，培养学生爱国爱家乡的情怀。学校与雨花台烈士纪念馆“红色教育”活动共建，充分发挥各自在资源方面的优势，在课程开发、研学规划、志愿者培训等诸多方面展开合作交流，共同创建基于“馆校合作”的创新教育模式。学校把雨花台烈士纪念馆作为德育教育基地，聘请纪念馆工作人员担任校外辅导员，在教育实践中实现深度融合，培养学生爱国爱家乡的情怀，从小树立正确地人生观和世界观。

（3）践行志愿者行动，培养志愿精神

①班级志愿者。开放班级空间，重视班级志愿者活动的开展，由志愿者自主建岗，自愿择岗，充分发挥学生的主观能动性，积极参与班级服务中。

②校级志愿者。校园志愿者每天早上站在校门口，用微笑迎接每一位师生，每个课间提醒同学们及时关灯、主动捡起垃圾，并且倡导同学们文明游戏。每当学校开展活动时，担任引导服务的工作。

③地铁志愿者。学校与地铁公司密切联系，以安德门地铁站为志愿服务基地，每两周开展一次地铁服务宣传活动。

2019年，在雨花台区2019年中小学志愿者行动评比中分别获得优秀志愿服务项目、十佳志愿服务项目。

（4）加强家校联系合作，全员育人

扎实开展家访工作。学校扎实落实家访工作制度，做到普访、随访、定访、特访相结合，每月班主任们都会走进几个孩子的家中，和家长充分沟通交流孩子在家和在校的学习、生活情况，关注每一个孩子的发展。

家长委员会活动。为了充分发挥家长委员会的作用，广泛听取家长对学校工作的意见和建议，推动学校工作全面开展，本学期学校召开两次以上家长委员会会议。

“家长讲堂”活动。“家长讲堂”是我校的特色教学活动，是学校为教师、学生、家长搭建的交流、共享的平台。通过充分挖掘家庭教育资源，将优秀的校外资源吸引到校内，丰富了学校的课程资源，同时以新颖的方式，激发了学生的学习兴趣，收效显著。

家长开放日活动。本学期，按年级组织开展全校家长开放日活动，让家长们了解到孩子在学校的表现，增进了“家校”之间的沟通力度，拉近了学校与家长的距离，为家校同步教育奠定了良好的基础！

家长志愿者活动。本学期，学校都要开展了3场家长志愿者活动。如：放学秩序维护、社会实践活动等。让家长充分参与到学校的管理工作中。

六、打造特色精品课程建设

学校以品质提升学校魅力，积极创设生动活泼的育人环境，以课程关注学生未来。组织学生参加了丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康、和谐发展。

（1）开展了“小飞侠”科技创新课程。该课程以“地铁科技STEM课程”为主轴，以科技社团、地铁微行动、特色活动为延伸补充，形成具有校本特色的“1+X”创新课程体系。

2019年10月，在省教育厅、科技局举办的“共筑家园”全国青少年建筑模型教育竞赛中，荣获团体男子第一名、团体男子第三名、团体女子第二名、团体女子第三名；获得市教育局举办的科普剧展演表演三等奖。

（2）推进书香校园阅读课程。开发了“行小诗话”课程，两周一次微信推送已经形成良好的互动平台；推出了行小诗话《儿童诗园》征稿活动，筛选作品进行微信推送，在学生和家长中引发积极反响；基于古诗文校本教材，积极开展系列读书活动。聚焦一日一晨读，一周一交流，一月一活动，落实古诗文校本教材实施。通过古诗文校本教材颁发仪式、诗配画等活动促进传统经典文化对学生的熏陶。“悦读悦享”集体晨会、作家进校园、建设班级图书角，开发阅读空间，定期开展读书交流活动等浓郁了书香校园的氛围。2019年度，学校获得市少工委红领巾阅读成长活动优秀组织奖，区读书节优秀组织奖。

（3）打造体育特色精品课程。学校跆拳道、足球、田径等项目由普及课、大课间、社团构成。学校在历届江苏省中小学生跆拳道锦标赛、南京市阳光体育比赛等赛事中均取得了优异成绩。

2019年10月，在南京市少年儿童跆拳道比赛中，荣获跆拳道操一等奖、跆拳道比赛品势一等奖、校园武术跆拳道比赛十佳代表队称号。市少年儿童跆拳道比赛优秀组织奖。

在区级比赛中，本年度获得区排球联赛小学女子组二等奖、区第六届“区长杯”校园足球联赛中获得全区前四强。

2019年，学生有54人次获得国家级、38人次获得省级、111人次市级、87人次区级荣誉。

七、强化安全意识，紧抓安全工作不放松

①开学初，与签订了教职工、班主任安全目标责任书。

②对学校教学设施、体育设施、电路等，每月进行检查，发现问题，及时整改。

③进一步完善了各项安全制度和应急预案。

④加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。

⑤开展了行防火、防震疏散演练;每月对校园进行安全隐患排查，建立安全隐患排查台账。

⑥秋季是传染病的高发季节，学校重视环境的消毒工作，组织教师对学校进行全方位的消毒。本学期，没有发生因群体性传染病而停课现象。

   本年度，获得了由南京市公安局颁发的内保先进集体称号。

八、凝练校园特色文化，建设和谐优美环境

本学期，我们加强了校园文化与环境建设，在校园内每个角落都充满人文性的导向与关怀。学校利用现有教学楼的墙面、拐角建起了约200平方米的“童心书屋”。开放的“童心书屋”为学生的阅读提供了广阔的空间，让学生在不知不觉中养成了良好的读书习惯。

在每层教学楼都张贴了“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”内容，让学生置身于核心价值观浓郁的教育氛围之中；此外，各楼梯口的“上下楼梯，请靠右行”的醒目标牌时刻提醒学生注意上下楼的规则与安全;教室门口的“请讲普通话、写规范字”、校园内的墙壁上贴着“请讲卫生、不乱扔纸屑”的标语，时刻提醒学生树立学校主人翁意识，共同爱护校园环境，保持学校的良好形象。

九、坚持优质服务，勤俭办学，规范管理

1.在经费使用上，从学校实际出发，做好校长参谋，严格核算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。严守财务管理制度，办事坚持廉洁奉公，严格采办手续和差旅报销规定。                     

2.加强节约意识的宣传，建立一支宣传节约、保障节约的队员自主管理队伍。和德育处配合，通过节水型校园的创建，让学生养成节水节电的好习惯，从节约一滴水，一度电，一张纸开始。重树勤俭节约的美德。确保班级无白日灯，无人灯的现象。光线充足时，坚决不开灯。洗手时，避免大开水龙头，用完水后，要及时拧紧水龙头。                  

3.开源节流，合理利用现有资源。对学校教学设施加强管理，及时维修保养。充分利用现有的资源，做到物尽其用，并对学校的空调，教师办公电脑严格管理，杜绝浪费现象的发生。                 

4.继续使用《物品采购申请计划》，《复印资料申请计划》，有效地规范了学校的后勤管理工作。做到“物资采购要批”的审批制度，学校各部门所需的教学物资均由部门提出申请、主管领导审批、后勤统一采购，领用部门签字领用，避免了重复购买和浪费的现象。

5.做好学生午餐服务工作，做好营养搭配合理。              

成立了新一届膳食委员会，膳食委员去配餐公司实地查看了2次，学校分管领导每月对配餐公司进行一次检查，总务处做好阳光食堂的各项工作，坚持在校园网上及阳光食堂平台上提前公布下周菜谱，对每周学生菜谱的制定总是进行合理性、营养性、多样性的审核，尽量保证二周之内，食谱不能重样。

十.扎实高效，共建智慧校园

1.配合学科，为教育教学服务

信息中心对电教设备(含硬件和软件)的维护及日常使用登记，对班级及办公室多媒体设备进行及时的维护、更换，做到：尽可能的及时、彻底的解决、维护有记录，以保证任课教师能很好地利用多媒体设备进行课堂教学。给各学科的活动开展提供技术保障，提供设备使用，保证每一项活动顺利有序地开展，拥有良好的效果。

2.软件服务，为教师参赛打好基础

本学期，开展了“江苏省名师空中课堂”平台全校教师的培训；11月20日上午，在三楼报告厅开展了由南京市电教馆王昊老师主持的2019年中小学新技术新媒体系列“5G来了”研讨活动，活动中展示了许多电脑制作活动的优秀作品；12月2日下午，在三楼信息教室组织骨干教师进行了“微课制作”专项培训活动，这些培训活动都给老师们参赛奠定了基础。
3.家校合作，为学生提供学习服务

本校是空中课堂试点学校，在注册期间，信息中心和各位班主任全力配合，如何指导家长们注册、使用，最终家长注册率达百分百的学校，是雨花台台区第一家完成注册百分百的学校。同时信息中心的老师在每节信息课前五分钟，带孩子们畅游空中课堂的网页，浏览各种视频学习资源，给学生教授学习、提问的方法，家校合作，不仅完成了空中课堂的注册使用，还让孩子们能熟练地使用此平台的视频资源，实现双赢。

十一、以开放的校园提升学校品质

教育就是服务，不忘初心、砥砺前行，不断创造一流业绩，提供优质教育服务，服务好学生，服务好社会，服务好国家。小行小学正是以服务于师生的全面发展，服务于国家和时代对人才多样化的需要而赢得了社会和同行们的认可。

2019年，小行小学先后接待了区政府、政协等部门四个批次的视察；接待了五批次市内教育主管部门和同行的考察；接待了来自北京、广西、四川、宁夏等学校领导的参观学习和培训；2019年9月，接待了省长的视察并赢得好评。

学校先后接受了市、区教育主管部门的综合督导和调研，专家们对学校的管理、教育教学质量、体卫艺术特色等方面给予了高度赞誉。

十二、荣誉榜

省级：

1.“共筑家园”全国青少年建筑模型教育竞赛团体男子第一名

2.“共筑家园”全国青少年建筑模型教育竞赛团体女子第二名

3.“共筑家园”全国青少年建筑模型教育竞赛团体男子第二名

4.“共筑家园”全国青少年建筑模型教育竞赛团体女子第三名

5.“共筑家园”全国青少年建筑模型教育竞赛团体男子第三名

市级

1.2019科普剧展演表演三等奖

2.2019年南京市少年儿童跆拳道比赛跆拳道操一等奖

3.2019年南京市少年儿童跆拳道比赛品势一等奖

4.2019年南京市校园武术跆拳道比赛十佳代表队

5.2019年南京市少年儿童跆拳道比赛优秀组织奖

6.南京市无线电测线与定向联赛团体第八名

区级

1.管理创新一等奖

2.教学绩效考核先进集体

3.校本研修先进学校

4.区集体舞比赛一等奖

5.区“汉字文化节”一等奖

6.区英语短剧二等奖

7.区排球联赛小学女子组二等奖

8.区2019年中小学志愿者行动评比优秀志愿服务项目

9.区2019年中小学志愿者行动评比十佳志愿服务项目

10.新春网络寄语优秀组织奖

11.2018读书节活动一等奖

12.2018读书节活动优秀组织奖