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小行小学校园足球课程介绍

作者: 严涛 | 发布时间: 2020-06-16 | 514次浏览

秉承让学校适应学生,促进学生综合能力不断发展的理念。以增强学生体质为核心,以培养学生团结意识和拼搏精神为目的,结合区教育局的基本要求,积极推动阳光体育运动的深入开展,丰富体育课程体系,营造良好的校园足球文化和足球氛围,大力开展足球课程,以满足学生发展需求。

一、加大宣传,提升校园足球文化品质

大力宣传学校校园足球活动,通过宣传橱窗、黑板报、手抄报、书画作品等介绍足球的相关知识,让学生了解足球运动的历史和我国足球运动的历史,激发学生爱国热情。引导更多的学生关注足球,参与校园足球活动。营造校园足球文化氛围,通过组织开展足球知识竞赛、征文、演讲等各种形式的活动,广泛宣传校园足球活动的开展情况,营造浓厚的校园足球活动氛围。通过广泛的宣传,让学生和家长初步了解足球的文化,同时激发学生学习足球的热情。

二、提升教学品质,打造精品课程

为提升专业品质,学校加强与足球顶级俱乐部的联系,聘请专业教练进行授课。所请足球俱乐部由江苏舜天足球队征战中甲和甲B联赛期间主力队员王传松担任技术总监同时聘请全国优秀体育教师、江苏省特级教师、江苏省优秀足球教练员、江苏省中学生金牌教练原南京市第四中学教练嵇明海老师为足球俱乐部青训技术总顾问全力引导培养全体学生向着“三优”的目标攀登:“既思想品德优、文化学习优、运动技能优(足球踢的优)”。在教学中,结合各年龄阶段少年儿童身心特点,身体素质发展的敏感期,给全体学提供最基础、最扎实、最精心、最专业、最先进、最优效、最有发展的技术、战术、身体、心理训练。通过日常足球运动技能学习增强学生体质,增强学生自信,促进学生心理健康发展同时提高学生社会适应力,培养团结合作意识促进勇于竞争,敢于拼搏的团队精神的发展在课程内容上,从无球协调性训练带球训练,再到一些技能训练,最后到对抗练习等,循序渐进,适合学生发展规律。在训练中,为减少学生对技能训练的厌倦感,结合学生身心特点,通过各种足球游戏和足球比赛,不断激发学生的学习兴趣,引导学生在游戏活动中,促进技能不断发展。为进一步加大校园足球的影响力,学校专门开设足球社团,针对学生的特点,精选教学内容,促进学生足球技能不断发展的同时,增强学生的体质,提升学生意志和团结合作精神。

三、组建校队,打造品牌

为了学校校队实现长期可持续发展,学校校队建制为一年级男女队、二三四年级男队、五六年级男队,实行主力校队与梯队相结合的模式,以确保校园足球比赛不断层及有效保障校队在雨花区比赛中竞争力,此队伍将代表学校参加区、市、省一级比赛,校队队员将有机会在足球俱乐部注册,成为正式签约球员,俱乐部将为签约球员量身打造:升学、训练、比赛等一系列专业培训计划,并优先推荐球员去名牌中学进行试训,同时为将来“小升初”、“中考”和高考的体育特长加试做准备。为进一步提升校队品质,学校完善训练场所和设备,利用每天放学后一小时的时间组织训练。训练内容以专项练习和对抗赛为主,高效率的提升了校队的竞争力。在训练之余,学校也组织各种足球活动,包括足球操、足球舞和足球游戏,从而提升足球运动的趣味性,寓教于乐,让学生在快乐的活动中,提升学习能力。

在学校办学理念的指引下,在高品质的课程内容和丰富的课程活动下,行小足球,从无到有,从有到精。通过两年多的努力,校园足球文化已经深入人心,随着日常课程的不断发展,学生体质得到进一步加强,团结合作能力也得到进一步发展。在2017年雨花台区区长杯足球赛,女子组荣获7名的成绩,男子组荣获第11名的成绩。而在2018年雨花台区区长杯足球赛,男子组和女子组更是荣获一等奖,进步显著。于任和老师更是荣获区足球最佳教练称号。


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