南京市小行小学2020-2021学年工作要点

一、指导思想

2020-2021是十三五向十四五迈进的关键之年，我校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，深入落实中共中央、国务院《中国教育现代化2035》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的要求，以“立德树人”为根本任务，全面实施素质教育，把学校建设为内涵丰富、特色鲜明、教师幸福、学生健康的现代化学校。

二、工作思路

 立足学校创行文化，在“让学校适应孩子”的办学理念引领下，坚持五育并举，全面实施素质教育。强化师德师风建设，促进教师专业化发展，培育有童心母爱、创新精神的“创行”教师队伍；开展教育科研实践，打造“让学习真正发生”的多元融合课堂，不断谋求学校教学质量再提升；推进“适行”课程建设，激发校园活力，不断提升办学品质。吸取南师附小等省市名校办学的成功经验，奋力推进学校各项工作再上新台阶，办全市知名、全区一流的优质小学。

三、工作措施

1. 坚持以人为本，着力科学管理

（1）树立愿景。营造以“情感+制度+人格”的“家”的学校管理文化，将学校精神、办学理念根植于学校教育教学的每一个细节，使办学目标在师生们的共同实践中深入人心。

（2）建立项目负责制。结合学校发展的需要，建立项目团队，以项目为载体，赋予项目权限，提升综合管理能力。强调主体的多元性、参与性、协同性，注重工作的针对性、客观性，以项目成就人才培养。

（3）激励每一个人。让全体师生共同参与学校制度的制定和修改，构建适应新课程发展的常规管理制度。把评优、晋级、提拔、推荐等与发展素质教育的业绩联系起来，注意加大过程性考核力度，合理科学地评价广大教职工的工作量、工作表现。

（4）整合学校、家庭、社区等多方力量。扩大家长参与学校管理的范围，听取家长对学校管理的意见，接受家长评价。积极开展选课走班、学习共同体、智慧校园、大数据平台等方面的探索。

（5）用文化引领管理。强化服务意识、责任意识、法规意识和团结协作意识，培养想做事、做好事、不出事的管理队伍。

2.建立“双色”德育体系，打造德育品牌

（1）构建“红色”教育核心。借助雨花台烈士纪念馆等红色教育基地，通过“小小红色讲解员”、“雨花英烈宣讲团”等主题活动，以 “德育剧场”为平台，加强学生理想信念教育、社会主义核心价值观教育和中华传统文化教育。

（2）建设“绿色”活动载体。以“小小绿色行动者”为载体，以校内、外志愿服务队的形式，知行合一，开展生命教育、生存教育、生活教育，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。

（3）完善多元评价体系。基于学生品格提升的德育评价理论和研究，注重过程性、主体性评价，采用量化与质化相结合，促进学生真正成长。

（4）开展系统主题教育。精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，如“如厉行节约反对浪费”主题实践活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。

3.基于认知差异，全学科推进多元融合课堂

（1）以“创行学习单”为年级备课组研修载体，以六步进阶教研形式组织学科组研修活动，深入研读教材，重构教材，分析学情，精准把握学情，构建以学习者为中心的课堂教学范式。

（2）以项目研究团队为主，推进多元融合课堂落地生根。各项目团队结合具体学科特点，开设示范课、交流课，通过多维度互动，形成多元融合课堂范式，全学科推进落实。

（3）基于学习者认知差异，开展“十四五”规划课题，促进学习者深度学习发生。

（4）加强信息技术与课堂教学的贯通和融合，开发网络学习资源库，运用网络实时监测技术优化学习方式，提高学习效率。通过微校+、教学助手、人人通、课堂观察平台等市区智慧平台，促进教育教学管理方式的变革，提升教育教学品质。

4.教学管理精细化，促进教学质量提升

（1）严格控制学生每天在校的学习时间，保证学生每天在校的学习时间不超过6小时。

（2）抓实“五认真”管理。组织教师深入学习教学常规管理细则，规范教师的教学行为，按照“一查、二反馈、三跟踪、四评价”的要求严格落实。坚持教学常规的日常巡查制度、教学视导制度、随堂听课制度。

（3）科学进行质量分析。坚持做好“校级—学科级—备课组级”的质量分析体系，关注个体化差异引起的质量差异，为教师教学提供精准指导。

（4）开展好教学评价。组织好家长开放日，开展学生和家长评学评教，重视来自家长和学生的信息反馈。

5.基于认知差异，构建“适行”课程

（1）以地铁研究院为载体，以项目化学习为主要方式，用一个个项目推动课程的变革，培育发展核心素养。着力建设线上与线下互联互通的地铁科技数字博览馆，采用人工智能、互联网、VR/AR虚拟数字技术，建设学校科技特色课程的智慧化学习系统。

（2）整体规划学校特色体育项目建设。通过运动打卡、主题竞赛、运动嘉年华、校园吉尼斯等丰富多彩的体育活动营造浓郁的体育氛围，让每一个学生掌握一到两项拿手的运动技能。继续将跆拳道、足球等课程纳入体育课的日常教学，打好特色普及的基础，利用社团、弹性离校等时间常态化训练、管理。结合学校实际情况，根据不同年段学生身体素质发展要求，优化大课间组织形式和效果。

（3）丰富社团课程。充分利用校内外优质资源，丰富社团课程设置，形成完整的社团课程实施指南。整体、灵活安排社团课程授课时间和途径，重点打造精品特色社团，借助智慧校园平台优化选课机制。通过活动展演、才艺秀、嘉年华、竞赛等多种途径展示课程成果。

（4）实施学校美育提升行动，结合中国传统民间文化，设立艺术特色课程。广泛开展校园艺术活动，通过小乐器进课堂活动、金秋艺术节、艺术竞赛等活动，帮助每位学生学习一到两项艺术技能，提高艺术修养。

（5）将劳动教育纳入校园生活的全过程，通过班级值日、卫生保洁、垃圾分类、个人物品整理等活动，丰富、拓展劳动教育实施途径，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。在学科教学中有机渗透劳动教育，开设劳动教育必修课，在课外校外活动中安排劳动实践。

（6）开展丰富的学生活动。继续加强书香校园建设，开展丰富的节日活动、主题活动、学科竞赛，促进学生素质提升。

6.打造创行教师育人团队

（1）项目带动，打造创行教师队伍

以“四有好教师团队”项目为抓手，在课程研发中成长综合育人能力，在课程实施中实现合作共生，在活动设计中强化创新意识，在跨学科教研中提升专业素养，在发展过程中形成团队合力撬动并形成学校文化品牌。

（2）依托联盟，优化教师培养路径。充分发挥南师附小优质资源，继续深入开展“南师附小名师工作室”“南师附小-小行小学青蓝工程”、联盟论坛等活动为纽带，深度参与南师附小校本教研、跟岗学习、管理干部与一线教师参与轮训，培养兼具专业化能力与专业化“师爱”能力的教师团队。

（3）搭建平台，促进教师专业化能力高位提升。继续深化与凤凰母语教科所、江苏省书法协会的合作，促进教师团队的专业化成长。组织教师基本功比赛、课堂教学竞赛、教育教学创新奖评选、理论水平竞赛、粉笔字练习考核与评比等校级评比评选，在练习与竞赛中提升教师专业化能力。

（4）校本研修，助力教师三行工程远航。以启行、乐行、创行教师团队为核心，围绕教科研、基本功练习、读书交流等方面群体互动的形式推动教师发展三行工程的持续发展。组织教学案例校级研磨，“三行工程”教师书法班，主题读书交流，围绕共同话题与任务开展教学研讨，实现个人能力进阶与教师队伍发展。

7.创智慧校园，行个性生长

（1）统筹规划。推进智慧校园建设的第二阶段实施，采用边建设、边使用、边优化的策略，营造智能化的智慧环境。

（2）融合服务。推动信息技术与学校管理、教学等核心业务的深度融合，立足实际需要将微校+、电子图书馆、电子班牌、智能物联等智慧化应用融入学校工作的各方面，充分发挥其服务作用，实现教学和管理方式的变革。

（3）上下联通。在充分使用雨花智慧云平台、人人通、协同备课等现有平台的基础上，做到学校个性化平台与市、区平台的互联互通，提高设备、软件的兼容性，提高使用率，充分发挥智慧校园建设对学校发展的促进作用。

8.保障师生安全，乐享平安校园

（1）完善安全管理制度。落实安全管理责任制和责任追究制，层层签订安全责任状，狠抓校园内部安全管理。

（2）积极推进疫情防控常态化。全体教职工以安全为第一准则，提高政治站位，密切关注防控细节，执行统一部署。严格落实晨检午检、体温上报、缺课复课、卫生消毒等一系列工作，加强过程性反馈。密切联系疾控部门，增强疫情防控实效，提升科学防控能力。

（3）安全教育到位。定期做好健康保健知识的宣传和教育工作，结合小学生心理、生理特点和季节特点，有针对性地对学生进行安全指导，扎实做好防交通事故、防溺水、防食物中毒、防雷电、防火、防传染病等安全教育工作。

（4）安全管理措施到位。搞好安全演练，制定防险救灾应急预案。认真做好饮食、消防、交通、 大型集体活动等各项安全事故的防范。举行防火、防地震紧急疏散演练，提高师生安全事故防范能力和应急处置能力，让学生掌握逃生、自救方法。加强每天教师护导管理，坚持扫码到岗，不留死角，落实好节假日校园值班制度。

9．其它工作

（1）党建工作。深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，对照目标要求开展学习教育、深化活动推进。坚持抓好廉政教育和师德教育。以“学师德模范，做四有教师”为主题，以师德专题学习活动、为身边教师点赞、师德专题讨论、师德调查问卷等形式引领和激励广大教师恪尽职守，立身修德，为人师表。组织开展好第36个教师节庆祝活动。大力推进文明城市创建工作，做到零失误、零负评、零差错。

（2）群团工作。加强工会自身建设，积极主动与行政配合，关心教师身心健康，关注学校焦点问题，认真倾听群众合理意见和建议，组织开展好教师各项文体活动，落实好教师相关福利的发放，当好“桥梁”和“纽带”。团支部要根据学校青年教师的特点，最大限度地调动青年教师努力工作的积极性和热情，配合学校做好青年教师教育培养工作。

（3）后勤管理。严格执行财务制度，规范学校财务管理。认真编制学校预算，有序采购、合理支出，为教育教学做好保障。建立公共财物借、还登记制度；落实定期报废制度。办公经费计划使用，购置物品程序规范，力求价廉物美。加强对水电、打印纸张、清扫工具和文化用品的有效管理。增强节约观念，减少浪费现象。

　　小行小学2020-2021第一学期月行事历