3月19日上午，小行小学数学组开展了本学期第二次研训活动。本次研训活动主要分为三个环节，分别是数学思维训练、读书交流以及近期重点工作安排。

第一个环节数学思维训练。徐娴老师通过精心设计有层次地呈现了立体图形体积计算的相关问题，并且通过数形结合的方式给老师们答疑解惑，为此类问题的解决以及课堂教学提供了良好的示范。

第二个环节读书交流，由王元老师分享《结构化资源：让探学可视可言》一文。老师们结合自己的课堂教学，积极地分享自己的学习感受以及在教学上遇到的一些困惑。刘长青老师认为文章的要义是避免学生碎片化的学习，教师要进行资源结构化的整理；高星老师认为理清教学目标，根据目标有层次地设计学习任务也是结构化资源的一种表达；徐娴老师提出，结构化资源对应的是碎片化资源，并且围绕“结构化”将日常教学活动进行分类，老师们深受启发。

第三个环节是近期工作的回顾与安排。本环节由教研组长谷叶红老师主持。谷老师就近期正在开展的学生数学活动进行细致的指导，提醒老师们明确各自的任务，积极组织学生开展活动。同时陈婷主任再次明确了集体备课活动的相关工作，并强调集体备课活动的具体要求，希望集体备课活动扎实有效地开展起来。

本次研训中老师们积极参与，在和谐的氛围中畅所欲言、思维碰撞，有效提升了数学组的教研能力及每位老师的业务水平。

                                                                                            撰稿人：蔡嘉玮

                                                                                          审稿人：陈 婷