3月31日上午，小行小学英语组齐聚大队部，开展了本学期第三次教研活动，此次活动由教研组长刘婧老师主持。

首先刘婧老师带领大家再次学习《英语课程标准》。课标指出，语言学习要面向全体学生，关注学生的差异性，充分考虑语言学习的渐进性。刘老师以一、三年级教材为例进行对比分析，虽然是不同年级，但单元话题却有共通性，在教学中可以采用以旧带新的方法，循序渐进地教授新知。

第二个环节是课例研讨。老师们围绕课例《What do they do?》进行研讨交流。首先陈瑞恒老师就课例进行了深度解读，她认为本节课的亮点在于，教师在安排语篇学习时，由老师指导学习过渡到学生自主学习，通过小组合作学习等多种形式来理解文本，有效加强了对重点句型的运用。其他老师也结合自己课堂教学实际，提出了一些看法，例如每单元Story time课文前的Warm-up部分，这是一个承上启下的环节，不能一味地讲究趣味，忽略导入的实际意义，我们必须要遵循新授课的话题本身，以旧带新，做到衔接自然。好的导入是课堂新授的关键，每一位老师都需要认真钻研。

最后，由陈亚男老师分享了上周外出学习的体会，她认为绘本教学已然成为小学英语教学的一种趋势，在日常教学中，老师们应当多挖掘资源，在教好课本知识的同时给予学生一些适当的拓展，丰富他们的学习内容，提高英语学习兴趣。

本次研讨活动，老师们将理论学习与实际教学相结合，收获满满。相信将其运用到自己的课堂中，一定会让我们的英语课堂更加丰富，让学生更加热爱英语!