6月17日，南京市小行小学承办的心育区级活动“医教协同：基于能力罗盘的区域心理健康教师教学设计能力提升的实践研究”如期举行。雨花台区教师发展中心魏晶晶主任、雨花区兄弟学校心育教师以及小行小学骨干班主任参与了此次活动。

    首先大家观摩了四节心理健康教育课。小行小学马婷婷老师执教了《学习要用心》。马老师结合学生生活实际帮助学生们了解到在学习中我们会用到很多的“心”，利用“找不同”的游戏与“心天使”的评比活动，让学生们了解用心对于我们的学习有很大的作用。景明佳园小学钱谨老师执教了《记忆小窍门》。钱老师采用了完成“秘密任务”这一有趣的形式，让同学们在自我解决问题的过程中，领悟到帮助记忆的诀窍有哪些。随后又将其运用中在神秘挑战中，让学生充分感知记忆力的窍门对学习的帮助。雨花实小伏蓉蓉老师执教了《学习要用心》。伏老师设置的“大西瓜小西瓜”的游戏让学生们一下就提高了积极性。在课堂中伏老师用学习用心卡，带领学生们对虚心、细心、耐心、信心等“心”有了深入的体验，有利于学生们不断去反思自己平时的学习“用心”程度。雨外小花神庙分校呼文文老师执教了《夸夸我自己》。呼老师一上课就开启了对同学们的“夸夸之旅”，让学生们对收到夸赞有了更直观的感受，在接下来的课中也更期待获得夸奖。课堂上呼老师利用漫画、“优点大轰炸”的游戏形式，帮助学生明确了夸赞的重要性以及方法，学生们的脸上都是被夸赞后的喜悦。四位老师的课形式多样、教具丰富、内容饱满、深入学生内心，帮助他们不断的构建自己的内心世界，使得学生身心健康不断发展。

接着，小行小学心育中心负责人孙言燕老师做了题为《医教协同：小学心理健康教育工作校本实践》的汇报。报告从心育氛围、基础设施建设、心育工作内容、全方位渗透的心育教学及在心育方面获得的成效，尤其是如何进行医教协同着手，全面的介绍了我校的心育工作，展现了我校的风采。

最后，雨花台区教师发展中心的魏晶晶主任对本次活动中的四节课进行了点评与指导。魏主任重点讲述了心理教学目标应该如何实现，以及在心理课上教师的语言如何发挥其评判、引导、激励作用，让老师们受益匪浅。